Cursuri Calificare Timisoara

Ca in fiecare an si in anul 2012 echipa scolii noastre s-a intalnit intr-o sedinta lunga de cateva ore si ca orice organizatie serioasa si-a exprimat obiectivele si asteptarile pentru anul 2012.
I. DEZVOLTARE DE CURSURI SI PROGRAME NOI
Pentru anul 2012 scoala Eurotraining si-a propus dezvoltarea de noi programe de formare profesionala continua in:
INSFRASTRUCTURA : Vom organiza cursuri de calificare pentru urmatoarele meserii in domeniul drumuri si poduri: ASFALTATOR, PAVATOR.
ASIGURARI: se va organiza cursul de BROKER IN ASIGURARI. Cursul este impartit pe doua module: Marketing si tehnici de vanzare in asigurari si Management si fundamente ale asigurarilor.
ADMINISTRARE: departamentul de formare profesionala a pregatit si a acreditat cursuri ce vizeaza in mod special orasul Timisoara. Astfel am pregatit in colaborare cu FEDERATIA ASOCIATILOR DE PROPRIETARI DIN TIMISOARA un curs de ADMINISTRATOR BLOC (IMOBILE), curs ce urmeaza sa raspunda tuturor problemelor legate de administrarea condominiului, gestionarea resurselor umane, materiale si de executie a lucrarilor de reparatii. Toti absolventi cursului de ADMINISTRATOR IMOBILE vor primi un certificat de absolvire cu recunoastre nationala si europenana si isi vor putea depune dosarul la Primarie in vederea obtinerii atestarii pentru indeplinirea functiei de ADMINISTRATOR IMOBILE in municipiul Timisoara.

II. DEZVOLTAREA UNUI CENTRU DE CONSILIERE, ORIENTARE SI MEDIERE
Din anul 2011 Scoala Eurotraining este acreditata de AJOFM Timis ca si Centru de consiliere, orientare si mediere pe piata muncii. In mai putin de 1 an echipa a reusit sa consilieze si sa medieze pe piata locala peste 100 de persoane aflate in cautarea unui loc de munca. Dintre acestia peste 40 persoane s-au angajat in meserii precum: bucatar, barman, ospatar, cosmetician, maseur, vanzatori.
Pentru anul 2012 se are in vedere dezvoltarea departamentului de consiliere si mediere, astfel incat tot mai multe persoane sa poata beneficia de sfaturile specialistilor nostri in cariera, sa poata lucra impreuna cu acestia la intocmirea CV-ului, sa dezvolte tehnici de cautare a unui loc de munca, sa acceseze baza de date cu locurile de munca vacante.

III. Ce asteptari au angajatii, colaboratorii si voluntarii de la Scoala Eurotraining:

O sa fim scurti si spunem doar atat:
Nu o sa spunem salarii mai mari; spunem: „Vrem sa avem satisfactia muncii noastre!”
Nu o sa spunem mai multi cursanti; spunem: „Calitate nu cantitate!”
Nu o sa spunem „ne stresezi !”; spunem „ Imi face placere sa te ajut!”
Nu o sa spunem „asta nu e treaba mea!”; spunem „Ce bine ca m-ai intrebat!”

Speram ca eforturile si ideile noastre sa vina in ajutorul clientilor nostri!

Citeste mai departe

cursuri calificare, Cursuri si programe noi, formare profesionala, locuri de munca, timisoara

Serviciile de consiliere profesională şi mediere pe piaţa muncii au devenit din ce în ce mai căutate în ultima perioadă. Găsirea unui loc de muncă a devenit un lucru greu de realizat, iar teama de a pierde locul de muncă a devenit din ce în ce mai mare.
Informarea şi consilierea profesională constituie un ansamblu de servicii oferite, în mod gratuit, persoanelor aflate în căutarea unui loc de muncă cu privire la:
- alegerea unei ocupaţii,
- progresul într-o ocupaţie,
- adaptarea la o ocupaţie care se modifică,
- schimbarea ocupaţiei sau
- orice alte probleme legate de o profesie.
A. Informarea profesională presupune furnizarea de informaţii legate de evoluţia pieţei muncii, analiza ocupaţională, posibilităţi de instruire, modalităţi de folosire a testelor de autoevaluare.
Informarea profesională cuprinde următorele activităţi:
- identificarea nevoilor de informare ale clientului
- acordarea de informaţii privind piaţa muncii: despre ocupaţii, meserii şi profesii, condiţii de exercitare, de salarizare şi promovare
- identificarea punctelor tari ca elemente de bază în stabilirea traseului profesional
- orientarea profesională prin evaluarea şi autoevaluarea personalităţii
- creşterea încrederii în sine
B. Consilierea profesională este bazată pe principiul dezvoltării personale şi presupune încurajarea autonomiei şi creşterea gradului de motivare a clientului, astfel încât acesta să se implice activ în rezolvarea problemelor personale, asumându-şi responsabilitatea luării unor decizii în plan profesional.
Consilierea profesională constă în:
- alegerea ocupaţiei/meseriei;
- încadrarea în muncă sau formarea profesională;
- formularea obiectivelor, scopurilor;
- întocmirea bilanţului profesional al persoanei consiliate;
- întocmirea planului individual de acţiune pe baza rezultatelor discuţiilor individuale şi a testărilor efectuate;
- organizarea de aplicaţii practice pentru însuşirea tehnicilor şi instrumentelor de căutare a unui loc de muncă: întocmirea unui C.V., a scrisorii de intenţie, de mulţumire, prezentarea la interviu;
- monitorizarea şi evaluarea pe întreg parcursul procesului de informare şi consiliere profesională a fiecărui client.
C. Medierea pe piaţa muncii constă în punerea în legătură a angajatorilor cu persoanele în căutarea unui loc de muncă, în vederea stabilirii unui raport de muncă sau de serviciu.
Activitatea de mediere urmăreşte stabilirea concordanţelor dintre cerinţele locurilor de muncă vacante şi pregătirea profesională, aptitudinile si opţiunile solicitanţilor.
Serviciile de mediere a muncii const în :
- Informaţii privind locurile de muncă vacante şi condiţiile de ocupare a acestora ;
- Mediere electronică cu scopul de punere automată în corespondenţă a cererilor şi ofertelor de locuri de muncă ;
- Preselecţia candidaţilor corespunzător cerinţelor locurilor de muncă oferite şi în concordanţă cu pregătirea, aptitudinile, experienţa şi cu interesele acestora ;
- Abilitarea persoanelor pentru a identifica locul de muncă prin participarea la Bursa locurilor de muncă, prin studiul ofertelor publicate în presă, prin accesarea site-urilor specializate în medierea obţinerii unui loc de muncă ;
- Contacte cu potenţiali angajatori;
- Promovarea exemplelor de succes pentru stimularea şi creşterea încrederii în sine.
Scoala de Afaceri şi Meserii Eurotraining este acreditată, în conformitate cu prevederile Legii nr. 76/2002, ca furnizor de servicii de informare, consiliere şi mediere pe piaţa muncii, sprijinind gratuit atât persoanele în căutarea unui loc de muncă, cât şi persoanele care doresc să-şi schimbe locul de muncă.

By Camelia C.,
consilier profesional

Citeste mai departe

consilierea profesionala, CONSILIEREA PROFESIONALĂ ŞI MEDIEREA PE PIAŢA MUNCII, loc de munca, piata muncii

  In data de 21 martie 2011 a avut loc conferinta de presa in cadrul proiectului S.I.O.M-Servicii integrate de ocupare in munca in regiunea de Vest. La conferinta au participat reprezentati ai institutiilor publice locale, dar si persoane interesate sa se reintegreze pe piata muncii.

Citeste mai departe

ADL Progres, conferinta de presa, formare profesionala, ocupare in munca, SIOM

Pe când iarna mai domnea încă pe plaiurile bănăţene, mai exact, în 10 februarie, am început şi eu cursul la care mă înscrisesem cu ceva timp în urmă, cursul de coafor.  Hotărâtă, sau cel puţin convinsă la început, că vreau să fac această meserie deoarece îmi place şi consideram că am talent. Asta credeam la început, ţin să subliniez.

Bineînţeles că lucrurile nu au fost chiar aşa „roz” cum le vedeam eu la început pentru că tot optimismul acela cu care am urcat prima zi scările clădirii Modex la şcoala Eurotraining, unde aveau loc cursurile, a dispărut încă din prima zi de „teorie a tunsului”. Oauuuu era GREU!

Nu ştiam dacă de vină eram eu că nu pricepeam nimic sau mentora noastră că făcea să pară totul extraordinar de uşor. Nu puteam să mă concentrez la altceva decât la dexteritatea care o avea în mâini. Cum a spus şi o colegă : „Cred că niciodată nu o să ajung să mânuiesc uscătorul acela de păr aşa!”. Când am plecat seara de la cursuri eram mai mult decât gânditoare  mi se înecau corăbiile cu totul, în special când mă scotea la demonstraţie în faţă să arăt ceea ce ştiu,  dar ce să arăt când eu de fapt nu ştiam nimic, sau cel puţin asta arătam când ajungeam la locul cu pricina. Era pentru prima oară în viaţa mea , de la generală şi până acum, cînd efectiv nu eram în stare  să leg mai multe fraze predate, în mintea mea. Cu toate că teoretic părea floare la ureche, practic era un dezastru. Aşa că, mi-am luat notiţe, am trecut aproximativ tot ce am auzit de la mentora noastră în clasă, iar când am ajuns acasă, la sat, mi-am luat prima clientă la încercări (sau chiar victimă) pe nepoata mea.

Am început să exersez cărările, care, bineînţeles nu îmi ieşeau nicidecum. Şi tot dădeam cu piaptănul prin capul nepoatei mele, norocul meu sau ghinion, era că are părul des, deci nu aveam şanse să o las fără păr în cap. Oricum ea săraca nu a scos nici un sunet , nu a zis nici cârrr, nici mârr! Sau şi dacă a zis nu am auzit decât ecoul care răsuna în capul meu: „5 cărări drepte si perfecte”! După ce am reuşit să fac cărările am „eliberat-o” dar urmând ca săptămâna viitoare să trecem mai departe la tuns.

Am ajuns acasă sâmbătă, a venit nepoata mea la mine şi ne-am apucat să ne jucăm de-a coaforul pe bune. Mi-am pus notiţele în faţă, foarfeca şi piaptănul în mână şi am început la executat! Citeam şi executam. Ca şi la reţetele de prăjitură, doar că acolo era mai simplu, deoarece finalul avea să iasă cu siguranţă dulce.

Am poftit-o pe clienta mea să ia loc pe scaun, am aşezat-o cu bărbia în piept, am pieptenat bine părul şi l-am împărţit în cinci cărări: calotă, părţi laterale (stânga, dreapta) şi baza. Trebuie să menţionez că nepoata mea are părul foarte des aşa că am lăsat mai puţin păr la bază urmând să cobor treptat câte 2 cm. Am pieptenat bine baza, mi-am luat o şuviţă din mijloc, şuviţa ghid, şi am tuns drept. Apoi: jumătate din şuviţa tunsă cu jumătate din şuviţa netunsă şi tăiem la lungimea şuviţei ghid. Următorul pas: am coborât 2cm din păr , l-am pieptenat foarte bine, am luat şuviţa ghid cu şuviţa din care urma să tund şi am ridicat la 90° şi am tuns la lungimea şuviţei ghid. Apoi uşor, uşor am tuns şi celelalte şuviţe respectând cu sfinţenie principala frază care ne ajută să tundem corect: „ Jumătate din şuviţa tunsă cu jumătate din şuviţa netunsă, ridicăm la 90° şi tăiem la lungimea şuviţei ghid.” Pe lateral, deoarece vroiam să o tund pe clienta mea în V, am tras şuviţa care urma să fie tunsă către umăr, în funcţie de cât de mult am vrut să graduez. După fiecare pas făcut, înainte să cobor 2cm, verificam (momentul adevărului): şi anume luam din părul tuns , şuviţe de păr în sens invers de cum tundeam. Pentru că mi-a ieşit chiar bine, zic eu, am trecut la paşii următori cum am menţionat şi mai sus până am ajuns la părţile laterale. Acolo, cu siguranţă nu aveam cum să uit că avem nevoie de o bază care o tundem în 3 părţi: la umăr, perpendicular cu capul şi în faţă. Apoi coborâm restul părului şi tundem la lungimea şuviţei ghid pentru a gradua. La fel procedăm şi unde se rotunjeşte capul, dacă ridicând şuviţele de păr si ducându-le în 3 unghiuri (în spate, sus şi în faţă) pentru a gradua. După ce facem şi acest pas urmează regula de aur: VERIFICATUL.

După ce am terminat de tuns şi verificat am uscat părul şi l-am întins cu placa. Spre marea mea uimire mi-a iesit O.K. dar bine că am văzut doar eu -şi când spun asta mă refer la faptul că nu a fost mentora mea în preajmă să fi văzut lucrarea, cu toate că mi-aş fi dorit să poată verifica ea, să ştiu unde şi ce am greşit. Cât pentru restul, nu îmi fac probleme pentru că m-au felicitat, dar ştiţi cum se spune : „ mulţi văd, puţini pricep”!

Mărturisire cursantă,

Narcisa Covăsan

Citeste mai departe

curs de coafor

Deşi situaţia economică a ţării nu pare să se redreseze nici anul acesta, persoanele care nu deţin un loc de muncă sau care doresc să-şi schimbe jobul actual vor intra într-o competiţie acerbă pe piaţa muncii în vederea găsirii unui job.
Pentru o mai bună organizare a acestei activităţi destul de solicitante si care necesită implicare maximă din partea celor care doresc să se angajeze cât mai repede posibil, trebuie avute în vedere câteva aspecte esenţiale în găsirea într-un timp cât mai scurt a unui job:
1. În primul rând nu trebuie să te limitezi doar la aplicarea cv-urilor pe site-urile de recrutare deoarece cantitatea de cv-uri depuse este extrem de mare, şansele de vizualizare a cv-urilor fiind foarte mici.
2. Contactarea directă a firmelor la care doreşti să te angajezi. Chiar dacă în acel moment nu sunt posturi disponibile în firma respectivă, este bine să laşi un cv departamentului de resurse umane pentru a fi introdus în baza de date. Şansele de angajare prin acest procedeu sunt de multe ori mai mari decât postarea pe site-urile de recrutare.
3. Participarea la târgurile de joburi organizate în oraşul tău. Prin aceste târguri se intră în contact cu diferite persoane din departamentul de resurse umane ale firmelor participante, astfel fiind mult mai uşor să păstrezi legătura cu aceşti oameni în vederea unei posibile angajări.
4. Evitarea aplicării pentru mai multe joburi în cadrul aceleaşi firme, deoarece acest lucru denotă faptul că nu şti exact ceea ce vrei să faci sau faptul că te evaluezi greşit din punctul de vedere al propriilor abilităţi şi competenţe.
5. Companiile caută oameni cu experienţă, oameni în care să nu investească bani şi timp, oameni care să aducă profit din prima lună de angajare. Astfel, trebuie avute în vedere în special joburile care corespund experienţei dobândite până în acel moment.
6. Apelarea la furnizorii de formare profesională în vederea participării la diverse cursuri de calificare, specializare, perfecţionare pentru dobândirea unor noi abilităţi, competenţe, în situaţia în care cele dobândite nu sunt solicitate în joburile postate.
Nu în ultimul rând un aspect important în obţinerea unui job este cv-ul. La întocmirea cv-ului trebuie avute în vedere urmăroarele aspecte:
- să fie scurt şi explicit, deoarece un cv mai mare de 3-4 pagini riscă să nu fie citit
- conţinutul cv-ului trebuie formulat clar şi corect din punct de vedere gramatical
- formatul cv-ului este de preferat să fie modern, uşor de urmărit
Mult succes!

By Cami

Citeste mai departe

Autoevalueaza-te corect pentru a fi evaluat corect!

În cadrul unei societăţi comerciale este esentiala existenta unei contabilitati performante, rolul acesteia fiind de a inregistra operatiile economice, de a intocmi documentele contabile de sinteza si de a interpreta rezultatele activitatii economice a societatii. Departamentul de contabilitate este un segment important al oricarei companii , departament in care se gestioneaza datele primare legate de activitatea sa.
In orice afacere este nevoie de abilitatea unui contabil. Contabilul este axul central în jurul căruia gravitează cei care conduc o afacere. Aceştia din urmă nu pot lua decizii fără informaţiile furnizate de contabili.
Este esenţial ca oamenii de afaceri să aibă cunoştiinţe contabile din următoarele motive:
 Pot înţelege la timp balanţa contabilă din fiecare lună;
 Poate face comparaţii mult mai uşor între balanţă care este imaginea contabilă a firmei şi activitatea de zi cu zi a firmei;
 Poate să-şi dea seama repede dacă există anumite neconcordanţe între balanţă şi realitatea din firma sa.
Rolul contabilului în organizarea intreprinderilor moderne este foarte important deoarece lui îi sunt încredinţate spre dirijare şi armonizare cifrele privind mişcarea mijloacelor şi resurselor unei întreprinderi, care ordonate pe anumite categorii, pot demonstra la un moment dat situaţia unei întreprinderi.
Pentru un profesionist de succes competenţa este cea care primează. Acesta are datoria de a-şi menţine cunoştiinţele profesionale şi aptitudinile la nivelul cerut, pentru a se asigura că un client este beneficiarul unui serviciu profesional competent, bazat pe ultimele evoluţii din domeniul practicii şi legislaţiei.
De ce merită să înveţi contabilitatea şi limbajul ei?
Pentru că trăim într-o lume cu resurse limitate;
Pentru că primul semn al declinului în afaceri îl reprezintă lipsa de informare;
Pentru că fără prudenţă, ordine şi rigoare poţi risipi într-o clipă ceea ce ai agonisit într-o viaţă;
Pentru că este demn să-ţi măsori cu cumpătare efortul;
Pentru că cifrele vorbesc uneori mai relevant decât cuvintele;
Pentru că te va ajuta să-ţi organizezi mai bine cheltuielile, vei şti să gestionezi mai bine banii şi să faci şi ceva economii.
Şcoala de Meserii Eurotraining organizează curs de Contabil cu aplicabilitate practică imediată. Atât partea de teorie, cât şi temele practice reflectă situaţii reale din activitatea unei societăţi.
Eurotraining va ofera posibilitatea, prin absolvirea unui curs de contabilitate, sa faceti primul pas spre profesia de contabil.
La finalizarea cursului se dobândesc cunoştiinţe privitoare la:
 Planificarea activităţii contabile;
 Dezvoltarea profesională;
 Întocmirea/ completarea documentelor primare;
 Contarea operaţiunilor patrimoniale;
 Efectuarea de calcule specifice;
 Completarea registrelor contabile;
 Întocmirea balanţei de verificare;
 Evaluarea patrimonială;
 Întocmirea bilanţului contabil.
Absolvirea unui astfel de curs ofera reale oportunitati de angajare pentru toti cei care-l studiază. Având o gândire analitică cursanţii absolvenţi pot opta fie pentru angajarea in marile companii, fie au posibilitatea de a lucra pe cont propriu.

AUTOR: Marilena D.

Citeste mai departe

contabilitate, curs de contabil, Primul pas in contabilitate

Importanţa formării şi dezvoltării profesionale a crescut considerabil datorită ritmului în care are loc schimbarea în societatea contemporană, între cele două fenomene existând o relaţie de intercondiţionare foarte puternică.

Dacă în trecut tinerii care dobândeau o profesie reuşeau, pe baza cunoştinţelor obţinute în timpul scolii, să o exercite pe toată durata vieţii, astăzi cunoştinţele se perimează foarte rapid.

Având în vedere schimbările rapide prin care trece România, formarea şi perfecţionarea ar trebui să devină un proces continuu şi organizat care să ţină seama atât de schimbările care au loc în trecerea spre economia de piaţă, cât şi de cele care pot fi anticipate.

În condiţiile în care inovaţiile schimbă tehnologia şi managementul de la o zi la alta, companiile şi societăţile comerciale sunt obligate să-şi reconsidere permanent politica de resurse umane şi valoarea muncii.

Formarea şi perfecţionarea se întrepătrund, uneori fiind dificil de apreciat dacă anumite activităţi sunt de formare sau de perfecţionare.

Câteva deosebiri între formarea şi perfecţionarea profesională ar fi următoarele:

formarea profesională:

•  calificarea iniţiala, însuşirea unei noi meserii

perfecţionarea profesională:

•             Insuşirea de către angajaţii deja calificaţi într-un anumit domeniu a unor noi cunoştinţe, priceperi şi deprinderi de muncă, recunoscute ca fiind parte din conţinutul meseriei
•             policalificare
•             recalificare 

Formarea profesională în ceea ce priveşte angajaţii unei companii are ca obiective principale:

• adaptarea salariatului la cerinţele postului sau ale locului de muncă;
• obţinerea unei calificări profesionale;
• actualizarea cunoştinţelor şi deprinderilor specifice postului şi locului de muncă şi perfecţionarea pregătirii profesionale pentru ocupaţia de bază;
• reconversia profesională determinată de restructurări socio-economice;
• dobândirea unor cunoştinţe avansate, a unor metode şi procedee moderne, necesare pentru realizarea activităţilor profesionale;
•  prevenirea riscului şomajului;
• promovarea în muncă şi dezvoltarea unei cariere profesionale.

Şcoala de Afaceri si Meserii Eurotraining  organizează atat cursuri de calificare, cat si cursuri de iniţiere, specializare, perfecţionare. Cursurile au loc la sediul firmei din Timişoara, precum şi în filialele din Arad, Satu Mare, Hunedoara, Drobeta-Turnu Severin.

Citeste mai departe

cursuri de calificare, formarea profesionala, reconversia profesionala

În luna ianuarie 2011 echipa ŞCOLII DE AFACERI ŞI MESERII EUROTRAINING a facut bilanţul anului 2010 cu privire la cursurile desfăşurate, şi mulţumeşte tuturor clinţilor săi pentru încrederea acordată.
În urma bilanţului s-a constat faptul că, următoarele cursuri de calificare, iniţiere şi specializare, au fost cele mai căutate şi solicitate:
- în domeniul construcţiilor: DULGHER-TÂMPLAR-PARCHETAR; ELECTRICIAN MEDIE ŞI JOASĂ TENSIUNE; FIERAR BETONIST MONTATOR PREFABRICATE; INSTALATOR INSTALAŢII TEHNICO SANITARE ŞI DE GAZE; LUCRĂTOR FINISOR PENTRU CONSTRUCŢII; ZIDAR,PIETRAR,TENCUITOR.
- în domeniul alimentar: BARMAN, BRUTAR-PATISER PREPARATOR PRODUSE FĂINOASE, BUCĂTAR, COFETAR-PATISER, MĂCELAR, OSPĂTAR, OPERATOR LA FABRICAREA MEZELURILOR.
-în domeniul hotelier: ADMINISTRATOR PENSIUNE TURISTICĂ, CAMERISTĂ, RECEPŢIONER.
- în domeniul comerţului : COMERCIANT VÂNZĂTOR MĂRFURI ALIMENTARE, COMERCIANT VÂNZĂTOR MĂRFURI NEALIMENTARE.
- în domeniul înfrumuseţare: COAFOR, COSMETICIAN, MANICHIURIST-PEDICHIURIST, MASEUR, STILIST PROTEZIST DE UNGHII.
- în domeniul tipografiei: TIPĂRITOR OFFSET.
In total 800 de persoane au absolvit cursurile şcolii noastre şi s-au calificat în domenii cu cerinţe pe piaţa muncii, astfel reuşind să îşi gasească un loc de muncă. Persoanele care aveau deja un loc de muncă, au depus copie după diploma de calificare la biroul de resurse umane şi au fost încadraţi corespunzător pe post.
Dragi cursanţi vă informăm că în luna februarie ŞCOALA DE MESERII EUROTRAINING va începe urmatoarele cursuri: CONTABIL, FOMATOR, PAVATOR, VOPSITOR INDUSTRIAL, AGENT COMERCIAL, PREPARATOR PRODUSE DIN CARNE ŞI PEŞTE.

Citeste mai departe

coafor, contabil, cosmetician, cursanti calificati 2010, diploma de calificare, formator, maseur

Dintr-o mică neateţie şi o mare grabă “am reuşit” să programez primele şedinţe de curs la Recepţioner, Ospătar, Igienă în aceeaşi zi de marţi, la aceeaşi ora 16:00. Toate bune şi frumoase până când pe holurile şcolii încep să îşi facă apariţia entuziaşti cursanţii în număr destul de mare. Bineînţeles că fiecare trebuia condus în sala lui de curs, în stânga, în dreapta, în faţă. Cum nu mai făceam faţă cu explicaţiile am luat poziţie:

Ca un adevărat agent de circulaţie, dar fără fluiere, m-am postat în mijlocul holului şi am început să direcţionez cursanţii precum agentul din trafic într-un sens giratoriu. Acţiunea a fost destul de reuşită pentru că toată lumea a fost perceptivă la semnele mele şi în câteva minute cu toţii se aflau în sala de curs corespunzătoare. Dacă s-a întâmplat ca vreo persoană de la cursul de Ospătar să ajungă în sala de la cursul de Recepţioner nu consider că s-a întâmplat vreo tragedie ci doar un schimb de experienţă. Nu de puţine ori am greşit şi eu sălile de curs prin facultate. Şi de ruşine am asistat la cursuri care nu mă priveau până la prima pauză. Aceste experienţe au trecut la categoria “cultura generala”.

Formator1 cu abilităţi înăscute de agent de circulaţie vă salută respectuos şi vă doreşte un trafic lin!

Citeste mai departe

curs igiena, curs ospatar, curs receptioner